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排名第4：辽宁轻工职业学院；

排名第5：沈阳职业技术学院；

排名第6：抚顺职业技术学院；

排名第7：辽宁装备制造职业技术学院；

排名第8：辽宁机电职业技术学院；

排名第9：辽宁生态工程职业学院；

排名第10：辽宁职业学院；

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跨境电子商务专业简介：

主要学习跨境电子商务领域相关专业理论知识，培养具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。关键词：跨境电子商务 跨境电商 网络营销

开设跨境电子商务的院校推荐：

1.广州城建职业学院

广州城建职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案，于2007年在原广州大学城建学院基础上独立设置的全日制理工类民办普通高等职业院校。学校办学历史可追溯至1960年，先后历经“广州市业余建筑工程学院”“广州市建筑工程局职工大学”“广州市建筑总公司职工大学”“广州大学城建技术学院”“广州大学城建学院”等历史沿革。2022年，学校入选广东省高水平高等职业院校建设计划培育单位。学校是教育部现代学徒制...

2.洛阳科技职业学院

洛阳科技职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制综合性普通高等职业院校。学校恰逢职业教育高质量发展的新阶段，将在“十四五”期间升格为本科职业大学。全国高职院校三十强洛阳科技职业学院学校环境优美、天人合一，2421亩生态校园，以涧河为界，分河东、河西两大校区。现有8个二级学院，开设37个专业，形成了服务区域战略的8个独具特色的专业集群，拥有三个省级骨干专业群。学校积极建设青年友好型...

3.郑州软件职业技术学院

郑州软件职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的民办全日制营利性普通专科院校，2023年秋季学期正式开学。学校位于国家级中心城市郑州市、国家级航空港经济综合实验区——郑州航空港经济综合实验区，地处航空港区、自贸区、自主创新示范区“三区叠加”核心区域。学校交通便利，毗邻新郑国际机场、郑州航空港高铁站，距离航空港区双鹤湖出站口约5公里，距离郑州地铁17号线（郑许线在建）八千出站口约1.5公里，...

4.宁波城市职业技术学院

宁波城市职业技术学院创建于2003年，学校的前身是宁波大学职业技术教育学院，是一所面向现代服务业培养高素质技术技能应用型人才的全日制普通高等职业院校。1992年，邵逸夫先生捐资兴建原宁波师范学院“逸夫高等职业技术教育中心”，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构之一。1996年，原宁波大学、原宁波师范学院、原浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学，设立宁波大学职业技术教育学院。2000年，...

5.广东机电职业技术学院

广东机电职业技术学院坐落在广州市白云区，是一所隶属于广东省教育厅的公办全日制工科类普通高等职业院校。学院办学历史悠久，前身为创建于1956年的广东省农业机械化学校，历经“广东省农业机械化技工学校”“广东省农业机械技术学校”“广东省农业机电学校”“广东省机电学校”等发展阶段。2001年，经广东省人民政府批准，学校升格为高等职业院校，翻开了高质量发展的崭新篇章。学院是国家“双高”计划建设单位、国家优...

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1.西式烹饪工艺专业

西式烹饪工艺专业干什么

餐饮类企事业单位：西餐制作，西餐产品研发、工艺改进，西餐经营管理，厨卫安全管理。

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毕业生可在营销策划公司、媒体机构、政府部门及大型企事业单位从事广告策划、市场营销、品牌推广、活动策划、新媒体运营等工作。

3.港口与航道工程技术专业

港口与航道工程技术专业考研方向

港口航道与海岸工程、土木工程、水利水电工程、工程管理、工程造价

4.数字化设计与制造技术专业

数字化设计与制造技术专业学什么

《机械制图与辅助设计》、《金属材料与热处理》、《数字化设计基础》、《塑料模具设计》、《3D打印技术》、《典型零件数字化设计与制造》、《智能制造技术》、《工业产品结构设计》、《工业机器人技术》等

5.电气自动化技术专业

电气自动化技术专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，电气设备、电力设备、电 气控制及自动化系统的设计、安装、调试、运维、技术改造等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、电气控 制、可编程控制、电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态技术及相关法律法规等知 识，具备电气、电力及自动化设备和控制系统的安装、调试和运维等能力，具有工匠精神 和信息素养，能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控 制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读和绘制电气图、工程图的能力；

2.具有使用电工工具和仪器仪表进行电路故障检测与排除的能力；

3.具有低压电气控制系统、可编程控制系统分析、设计、安装与调试的能力；

4.具有调速系统设计、安装与调试的能力；

5.具有供配电系统安装、调试与运维的能力；

6.具有自动控制系统分析、设计与运维的能力；

7.具有工业网络与组态技术应用、工业机器人应用、控制系统集成与改造的能力；

8.具有与电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业发展相适应的职业素

养，具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力， 具有较强的分析与解决控制系统问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程制图与计算机绘图、电工基础、 电子技术、电气制图、传感器 与检测技术、电力电子技术、人工智能导论。

专业核心课程： 电机与电气控制、可编程控制器技术与应用、工厂供配电、电机调 速技术、自动控制系统、工业网络与组态技术、工业机器人操作与编程。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行电气控制线路安装与调试、 可编程控制器系统安装与调试、供配电技术、电机调速技术、工业机器人操作与编程、 自动化技术等实训。在电气、电力及自动化设备生产和使用企业，电气机械和器材制造 企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 可编程控制器系统应用编程、运动控制系统开发与应用、变配 电运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 电气工程及自动化、自动化技术与应用、智能控制技术 接续普通本科专业举例： 电气工程及其自动化、自动化、电气工程与智能控制