2025年最新吉林开设水净化与安全技术专业的专科院校有哪些

基本修业年限三年

职业面向

面向水质分析与净化、污水处理及资源化、饮用水净化、水质检测与评估、水净化 设施设备运维、涉水行业技术咨询服务及安全管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和水净化处理工艺、运维、安全管理以及水质分析等知识, 具备水处理工程设计施工、水质安全管理、水处理 设备操作和调试等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事水处理设施运行管理及维 修维护、水环境监测、水质检测与评估、水处理工程施工、涉水行业技术咨询服务及安 全管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有各类水质调查、采集、检测分析与评估的能力;

2.具有供水设施和污水处理设施操作、运行与维护的能力;

3.具有水净化和污水处理工程施工组织及现场管理的能力;

4.具有水深度处理和资源化利用的能力;

5.具有从水源到水龙头全过程水质安全管理的能力;

6.具有正确查找及运用相关法律法规和技术标准的能力;

7.具有绿色生产、安全防护和相关数字技术、信息技术的应用能力;

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 基础化学、水处理工程制图与 CAD、智能控制技术、水环境监测分 析技术、安全管理技术、环境微生物技术。

专业核心课程: 水污染控制技术、水处理设备维护、水质检测与评估、深度净水与 资源化、工业废水处理技术、污水处理厂运行与管理。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行水处理综合实训、水处理 设备综合实训、水质检测分析综合实训等实训。在虚拟仿真实训基地、校企共建污水处 理基地、校外共培实训基地等场所进行污水处理厂运行与管理、工业废水处理、深度净 水与资源化等岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 污水处理、智能水厂运行与调控、水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例:生态环境工程技术

接续普通本科专业举例:环境工程、环保设备工程、给排水科学与工程、环境科学与工程

开设水净化与安全技术的院校推荐:

1.荆州理工职业学院

荆州理工职业学院是全国最早开办的公办全日制普通高等职业院校之一。2021年与荆州教育学院(荆州市广播电视大学)合并,是一所学科门类较为齐全的综合性高等职业院校。学校合并后实行“一校三区”办学。全日制在校学生2万余人,非全日制学生一万五千余人。学校办学历史悠久、校风严谨、管理规范、特色鲜明。按照“人无我有,人有我优,人优我特”的战略和“专业服务产业发展”的要求,深度对接全市4个千亿产业和4个过五百亿...

2.长沙环境保护职业技术学院

长沙环境保护职业技术学院于1979年建校,前身为“国家环保总局长沙环境保护学校”,隶属国家环保总局。2002年升格为高职学院,是我国第一所环保类国家公办全日制高职院校、生态环境部与湖南省人民政府共建高职院校,是湖南省楚怡“双高计划”建设单位、湖南省“三全育人”综合改革试点高校。是生态环境部“国家环境保护培训基地”、人社部“国家级专业技术人员继续教育基地”、湖南省首批省级生态环境科普基地。学校办学特...

荆州理工职业学院特色专业

类别专业名称
新能源发电工程类(专) 风力发电工程技术
土建施工类(专) 建筑工程技术
建设工程管理类(专) 建设工程管理 工程造价
自动化类(专) 机电一体化技术 电气自动化技术 工业机器人技术 工业互联网应用
航空装备类(专) 无人机应用技术
化工技术类(专) 应用化工技术 精细化工技术 煤化工技术
药品与医疗器械类(专) 药品生产技术
电子信息类(专) 物联网应用技术 智能光电技术应用
计算机类(专) 计算机应用技术 计算机网络技术 软件技术 动漫制作技术 大数据技术
电子商务类(专) 电子商务
艺术设计类(专) 艺术设计 数字媒体艺术设计 人物形象设计 视觉传达设计
文化服务类(专) 文化创意与策划
广播影视类(专) 影视照明技术与艺术
教育类(专) 学前教育 小学教育 音乐教育 美术教育 体育教育 现代教育技术 小学英语教育
体育类(专) 健身指导与管理 电子竞技运动与管理
环境保护类(专) 水净化与安全技术
工商管理类(专) 中小企业创业与经营
机械设计制造类(专) 数字化设计与制造技术
集成电路类(专) 集成电路技术
健康管理与促进类(专) 婴幼儿托育服务与管理
财务会计类(专) 大数据与会计
旅游类(专) 酒店管理与数字化运营
汽车制造类(专) 汽车制造与试验技术
金融类(专) 金融服务与管理
文秘类(专) 现代文秘

荆州理工职业学院详细介绍

荆州理工职业学院是全国最早开办的公办全日制普通高等职业院校之一。2021年与荆州教育学院(荆州市广播电视大学)合并,是一所学科门类较为齐全的综合性高等职业院校。学校合并后实行“一校三区”办学。全日制在校学生2万余人,非全日制学生一万五千余人。

学校办学历史悠久、校风严谨、管理规范、特色鲜明。按照“人无我有,人有我优,人优我特”的战略和“专业服务产业发展”的要求,深度对接全市4个千亿产业和4个过五百亿产业打造特色专业(群)。已形成机械、建筑、电子信息、化工、管理、初等教育、学前教育等7大类传统优势专业群,智能制造、文化创意、互联网金融等3大类新兴产业专业群,打造了“美的产业学院”“照明工坊产业学院”“店长学院”3个现代产业学院。共开设45个专业,其中工业机器人技术、电子商务为国家骨干专业;计算机应用技术为湖北省品牌专业;工业机器人技术、智能光电技术应用、保险实务、汽车制造与试验技术为湖北省特色专业。智能光电技术应用专业群已入选省级高水平专业群。学校拥有13个国家级“1+X”证书制度试点项目。建有包括中央财政支持智能光电技术应用实训基地在内的11个国家级重点建设实践教学基地。建有包括第46届世界技能大赛光电技术项目湖北省集训地在内的8个省级重点建设基地以及10个市级重点建设基地。2021年学校获批国家职业院校数字校园建设样板校。学校承担“国培”“省培”培训项目,为全市乃至全省基础教育的师资培训和改革发展作出了重要的贡献。

学校教育教学成果丰硕,在国家级、省级、市级技能大赛中累计获奖600余项,其中在2020年全国首届职业技能大赛光电技术应用赛项中,学校学子获得全国第四名,荣获“全国技术能手”称号。在2021年全国行业职业技能大赛电光源制造工(光电信息与技术)总决赛,学校教师获全国第四名。现拥有光电技术项目国家队技术指导专家和教练各1名。学校毕业生就业率始终保持在95%以上。2022年,荆州市委、市政府授予学校荆州新发展阶段“开局先锋”科教创新先进集体称号。

学校将始终遵循“厚德、励学、笃行、立业”的校训;弘扬“自强不息、乐道笃行”的理工精神。坚持走产教融合、校企合作、工学结合、产学研并举之路,不断创新人才培养模式,全面提高办学水平,加快建设“双高”职业院校。

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