排名第1：抚顺职业技术学院；

排名第2：辽宁职业学院；

排名第3：沈阳职业技术学院；

排名第4：辽宁金融职业学院；

排名第5：辽宁机电职业技术学院；

排名第6：辽宁经济职业技术学院；

排名第7：辽宁装备制造职业技术学院；

排名第8：大连枫叶职业技术学院；

排名第9：大连装备制造职业技术学院；

排名第10：沈阳北软信息职业技术学院；

辽宁跨境电子商务专业大学排名榜（2025年最新）

跨境电子商务专业简介：

主要学习跨境电子商务领域相关专业理论知识，培养具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。关键词：跨境电子商务 跨境电商 网络营销

开设跨境电子商务的院校推荐：

1.浙江经贸职业技术学院

浙江经贸职业技术学院是全日制公办高职学校，是国家优质高等专科学校、国家“双高计划”建设单位和浙江省“双高”校。前身是创办于1979年的浙江供销学校和创办于1984年的浙江省供销社职工学院，1999年经浙江省政府批准筹建，2002年1月正式建院，2004年整体搬迁至杭州市钱塘区。2018年，经浙江省机构编制委员会办公室同意，在浙江经贸职业技术学院的基础上增挂“浙江合作经济管理学院”，实行“两块牌子、...

2.河南经贸职业学院

河南经贸职业学院位于中原腹地－商都郑州，是河南省人民政府批准、教育部备案、直属于河南省教育厅的一所公办高等职业院校，是国家级优质专科高等职业院校、河南省“双高工程”立项建设单位。学校法定住所地为河南省郑州市郑东新区龙子湖高校园区龙子湖北路58号，校园总占地面积847.8亩，建筑面积42.9万平方米，现有在校生24000余人。学校办学历史悠久。学校前身是河南省商业干部学校（1950年创建于开封市学...

3.漳州城市职业学院

漳州城市职业学院是漳州市属全日制公办普通高职院校，办学历史可由龙溪师范学校溯源至1905年成立的汀漳龙师范传习所（其前身为创办于清乾隆二年的丹霞书院），文化底蕴深厚，红色基因凸显，彭冲、方毅、王德、苏静、李兆炳等革命先辈，许地山、杨骚、沈柔坚等著名专家学者，全国教书育人楷模兰臻等新时代的先进人物都是学校的校友。2003年龙溪师范学校、云霄师范学校并入漳州教育学院，2007年改制升格为漳州城市职业学...

4.湖南高速铁路职业技术学院

湖南高速铁路职业技术学院前身为衡阳铁路工程学校，1951年由铁道部创办。2004年划归市委、市政府管理，2005年升格为湖南交通工程职业技术学院，2011年更名为湖南高速铁路职业技术学院，2014年整体搬迁到酃湖高铁新城。学院是湖南省“楚怡”高水平高职学校、省卓越高职院校、省文明标兵校园、省深化新时代教育评价改革试点高校，拥有国家级职教集团、众创空间、产学研合作创新示范基地、创新中心、就业创业创新...

5.浙江工商职业技术学院

浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一，前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”，被誉为“宁波商帮文化的摇篮”。学校历经数次调整、搬迁、拆并，1975年获批“浙江省宁波商业学校”，1999年12月学校由中专升格为高职，筹建宁波工商职业技术学院，2001年5月正式更名为“浙江工商职业技术学院”。建院五周年暨办学92周年时，时任省委书记习近平勉励学...

热门专业推荐：

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2.工程地质勘查专业

工程地质勘查专业详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向地质调查员、工程勘察与岩土工程技术人员等职业，工程地质勘察、岩土工程 施工与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质基础、工程勘察、 岩土工程、岩土测试及相关法律法规等知识，具备工程地质测绘与调查、工程地质勘察 与评价、岩土室内测试与数据处理、岩土工程施工与管理等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事工程地质测绘与调查、工程地质勘察与评价、岩土室内测试、岩土工程 施工组织等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读地形地质图、建筑基础图和绘制相关图件的能力；

2.具有使用测量仪器对勘探点位进行测量放样的能力；

3.具有对岩土试样进行室内测试、数据处理和编制报告的能力；

4.具有工程地质野外测绘与调查、编写调查报告或总结的能力；

5.具有勘探取样与原位测试、编写勘察报告或总结的能力；

6.具有岩土工程现场施工组织和管理的能力；

7.具有工程勘察与岩土工程安全施工的能力；

8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 地质基础、矿物岩石、构造地质、地貌及第四纪地质、土力学计算 及工程应用、水文地质基础、工程测量、工程识图及计算机制图。

专业核心课程： 工程地质测绘与调查、岩土室内测试、工程地质勘察专业软件应用、 岩土工程勘察、地基处理、基础工程。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程测量、工程地质测绘与调查、岩土室内测试、岩土工程勘察、基础工程等实训。在工程地质勘察院、岩土工 程公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 环境地质工程、建设工程管理

接续普通本科专业举例： 地质工程、勘查技术与工程、工程管理

3.生态农业技术专业

生态农业技术专业考研方向

农业资源与环境 农学

4.邮政快递运营管理专业

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《快递实务》、《运输管理实务》、《邮政通信地理》、《速递礼仪与客户关系管理》、《现代企业战略管理》、《邮政营销策划》、《快递业务终端运营实务》、《电子商务与快递服务》、《快递服务与营销》、《物流信息技术》

5.飞机机电设备维修专业

飞机机电设备维修专业开设课程

空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、飞机系统与附件等。

浙江经贸职业技术学院基本信息

位于中国的浙江经贸职业技术学院（代码：12864）是浙江省，专科（高职），财经类，成立于1979年。

浙江经贸职业技术学院详细介绍

浙江经贸职业技术学院是全日制公办高职学校，是国家优质高等专科学校、国家“双高计划”建设单位和浙江省“双高”校。前身是创办于1979年的浙江供销学校和创办于1984年的浙江省供销社职工学院，1999年经浙江省政府批准筹建，2002年1月正式建院，2004年整体搬迁至杭州市钱塘区。2018年，经浙江省机构编制委员会办公室同意，在浙江经贸职业技术学院的基础上增挂“浙江合作经济管理学院”，实行“两块牌子、一套班子”管理。

建校40余年来，在各级各界的关心支持下，学校先后被评为教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀单位，浙江省示范性高等职业院校和中华全国供销合作总社示范性高职院校，浙江省高职优质暨重点校建设单位，是浙江省人民政府与中华全国供销合作总社省部共建院校，教育部供销合作职业教育教学指导委员会副主任委员单位。2022年，学校在国家“双高计划”建设中期绩效评价获得“优秀”等级。

学校占地面积575亩，现有全日制在校学生（含国际学生）12772人，教职工634人。累计拥有全国优秀教师5人，全国供销总社优秀教师10人，全国供销总社优秀教育工作者4人，国家级职业教育教师教学创新团队1个，国家技能大师工作室1个，国家课程思政教学名师和教学团队1个；省级黄大年式教师团队1个，省级职业教育教师教学创新团队3个，省级中高职一体化省级教师教学创新团队2个，省高校思政名师工作室1个，省杰出教师1人，省有突出贡献中青年专家1人，省级教学名师3人，省优秀教师4人，省“万人计划”教学名师2人，省技术能手1人，省级专业带头人20人，浙江工匠2人，浙江青年工匠2人；入选钱江人才资助计划教师2人，省青年科学家培养计划教师1人，浙江省“152”党史人才计划1人。

科学优化专业布局。落实立德树人根本任务，紧贴区域经济社会发展和供销行业改革需求设置专业。现有商务智能学院、食品健康学院、数字贸易学院、数智财金学院、创意设计学院、精密智造学院、合作经济学院、公共教育学院、马克思主义学院、继续教育学院和国际教育学院（哈格哈里亚数字技术与运营联合学院）等11个二级学院，形成以数字商贸专业集群为“一核引领”，以数智财金专业群、创意设计专业群为“两翼驱动”，以食品健康专业群、精密智造专业群、现代农业专业群为“三轮支撑”，适应“一二三产业融合发展”的专业群架构布局。开设电子商务、大数据与会计、国际经济与贸易、现代物流管理、会展策划与管理、食品检验检测技术、农村新型经济组织管理等33个高职专科专业，与浙江农林大学联合开设食品质量与安全（农产品加工与质量检测技术）四年制本科高等职业教育人才培养试点专业1个，与浙江工商大学联合开设电子商务、计算机科学与技术普通高校专升本专业2个，与芬兰哈格哈里亚应用科学大学合作开设电子商务、酒店管理与数字化运营中外合作办学专业2个。

持续深化内涵建设。坚持推进提质培优行动计划，夯实高质量发展“生命线”。建有电子商务国家“双高计划”建设专业群1个，电子商务、食品检验检测技术省“双高”建设专业群2个，“中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力”项目2个，国家骨干专业6个，省级重点专业2个，省级优势专业6个，省级特色专业5个，省级示范专业3个。获国家级教学成果一、二等奖各1项，省级教学成果奖6项，首届全国教材建设奖二等奖1项，全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖1项。建有国家教学资源库1项，全国职教创新团队建设体系化课题研究项目1个，国家级精品资源共享课程2门，国家级、省级精品在线开放课程18门，国家级、省级课程思政示范课程17门，省教材建设研究中心1个，职业教育国家规划教材36部，首批“十四五”省重点教材11部，省普通高校“十三五”新形态教材24部。学校还获得国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等多个国家级、省部级项目立项。

致力服务地方发展。坚持“立足区域、依托行业、服务三农”的办学思路，构建以行业为依托、以学校为主体、以政府为推手、合作企业深度参与的“校社政企”四方合作办学机制，持续擦亮“农民点菜、学院送餐”为农服务金名片。设有中华全国供销合作总社职教科研中心、中华全国供销合作总社杭州国家级科技特派员创业培训基地、中华全国供销合作总社电子商务职业教育基地、国家职业技能鉴定站、浙江大学中国农民合作组织研究中心浙江分中心、食品检测中心、浙江省东方会展产业研究院、合作经济研究所、信用管理研究所、乡村旅游与休闲农业研究中心等机构，合作经济研究智库是全国供销合作总社重点智库。获教育部认定的应用技术协同创新中心3个（含省级应用技术协同创新中心1个）、教育部产教融合校企合作典型案例2个，省职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个、省级产教融合示范基地2个，省级实习实训基地1个，省示范性继续教育（社会培训）基地和省社区教育示范基地1个。建有省级产教联盟项目1个、省级产学合作协同育人项目14个。牵头建设行业产教融合共同体1个，参与教育部第一批市域产教联合体1个。

深入开展国际合作。坚持“引进输出双向促进、产教融合同频共振”的国际化办学路径，提高学校国际影响力。积极响应“一带一路”倡议，先后与泰国、马来西亚、芬兰等国家30余家高校、企业、商会组织建立合作关系。获批设立中外合作办学机构1个，建成省级“丝路学院”4个，入选教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE）首批试点院校、全国高职院校国际影响力50强、亚太职业院校影响力50强、职业教育国际合作与交流典型院校、中泰合作“中文+职业技能”项目示范校，获批浙江省高校台湾青年创业创新平台建设单位。学校还是浙江－西澳职业教育联盟首届理事长单位、世界职教联盟会员单位、全球工匠联盟（亚太区）副主任单位。

积极推动就业创业。坚持“快乐学业、满意就业、努力创业”工作理念，持续探索构建“三课堂联动、三阶段递进、三层面保障”创新创业教育模式。学生毕业生毕业去向落实率保持在97%以上，累计向社会输出各类高素质技术技能人才、能工巧匠近9万人。荣获全国毕业生就业典型经验高校，入选教育部首届全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员单位、教育部“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训基地，被认定为浙江省大众创业万众创新示范基地、浙江省备案众创空间、杭州市创业陪跑空间。

注重校园文化建设。秉承“厚德崇商”校训，坚持“德能并举、商学合一”的人才培养理念，以“弘扬浙商精神，践行厚德崇商”为主线，打造红色文化、浙商文化、供销文化、传统文化、职业文化相互融合的校园文化体系，提升学校教育教学“软实力”。建有浙商文化研究所，“浙商文化”校园文化项目是“浙江省高校品牌校园文化”，入选全国职业院校校园文化建设“一校一品”名单。学校是省职业教育“三全育人”典型学校、“三全育人”综合改革重点支持高校，“目标导航工程”获省高校文化育人示范载体，建有省中小学劳动实践基地暨职业体验基地、省劳动素养社科普及基地、全国首批劳动教育研究中心、全国高职院校体育工作“一校一品”示范基地、全国职业院校传统技艺传承基地、非遗教育示范基地等。

强化党建示范引领。坚持和加强党的全面领导，深入实施“五抓五强化”党建质量提升工程。近年来，学校荣获全国党建工作样板支部2个，省高校党建工作标杆院系4个、样板支部4个，省直机关先锋支部2个，省高校“双带头人”教师党支部书记工作室1个，省级思政名师工作室1个，入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队、第二批省高校示范性党群服务中心培育单位、省课程思政教学研究示范中心。获省部级、厅局级“两优一先”荣誉50余项，省高校“最受师生喜爱的书记”提名奖1次，省部级、厅局级微党课比赛荣誉等10余项。

建功新时代，奋进新征程。浙江经贸职业技术学院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，抢占职业教育高质量发展新机遇，朝着建设“中国特色、国内一流、国际知名”高水平职业大学的目标努力奋斗，为助力浙江“勇当先行者、谱写新篇章”、推进中国式现代化贡献“经贸力量”。

浙江经贸职业技术学院历史沿革

自1979年建校以来，浙江经贸职业技术学院始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。